孩子學(xué)習(xí)時間充足，但是學(xué)習(xí)效率低下怎么辦？

　　孩子有足夠的學(xué)習(xí)時間，但是效率低下怎么辦？

　　這也是大部分孩子的問題所在，主要原因是被動學(xué)習(xí)。典型的表現(xiàn)是完成任務(wù)型，上課聽課，課后完成作業(yè)。但是質(zhì)量堪憂，每天你看到孩子似乎花了很多時間，但是效果卻不理想。對于這部分孩子，特別要注意的是要重積累，抓基礎(chǔ)。

　　先把基礎(chǔ)弄熟了，才能起到進(jìn)步的作用。

　　很多孩子基本的公式定理都沒掌握，每天都是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)。本來能夠提數(shù)的部分沒有花時間去做，而是把時間浪費在一些抄寫上面，這樣的學(xué)習(xí)效果自然不好。

　　解決的辦法是拿出一個記錄本，先把重點的知識點，包括公式，定理等，只要不會的都要記錄下來，3天之內(nèi)需要復(fù)習(xí)鞏固。只有記住了，才能在練習(xí)中得到鍛煉，否則老師一講綜合題，基本上都是很難消化。