寫作文如何立意？如何確定一個(gè)好“立意”呢？

　　作文是語文較重要的一部分，想要寫作好文，第一步就是確定立意！我們知道，立意是文章的靈魂。它是衡量一篇文章質(zhì)量高下較重要的一個(gè)標(biāo)志。然而，正是在立意這個(gè)問題上，還存在許多“病癥”。

　　主要有六大病癥：

　　第一大病癥：沒有立意。

　　文章寫了半天，不知道表達(dá)什么意思。有的同學(xué)都寫了幾年作文了，還不知道“立意”是什么。有一名五年級(jí)的學(xué)生寫了一篇作文題目是 ：《一塊酥麻餅》，說的是同桌偷吃了她一塊酥麻餅，從而兩人產(chǎn)生了矛盾，后來又和好了。洋洋灑灑，寫了500多字，但卻沒有主題。后來，不得不進(jìn)行修改，確定了“友誼之花需要用真誠(chéng)來澆灌”的立意，使作文增強(qiáng)了兩個(gè)檔次。

　　第二大病癥：立意模糊。

　　有的文章寫的像云、似霧，立意模模糊糊，似有似無。有的同學(xué)說，我故意立意含蓄點(diǎn)，讓別人去想象、去猜測(cè)吧!這在閱卷的時(shí)候，是不能出現(xiàn)的！

　　第三大病癥：立意太多。

　　所謂立意太多，就是一篇文章里好幾個(gè)主題。有名同學(xué)寫了一篇《生日禮物》的作文，說的是他過生日時(shí)，爸爸送給他一塊手表。文章中共有三個(gè)主題：一個(gè)是爸爸送手表是要他珍惜時(shí)間;一個(gè)是爸爸送的是一塊舊手表要培養(yǎng)他勤儉節(jié)約的美好品質(zhì);一個(gè)是爸爸送的是一塊上海牌手表讓他要愛國(guó)。惜時(shí)、節(jié)儉、愛國(guó)，搞不清他的立意到底是什么?原則來講，一篇文章，只能有一個(gè)主題，這叫“主題要集中”。

　　第四大病癥：立意陳舊。

　　有的同學(xué)立意太老套，缺乏新意。一寫就是“助人為樂”，一寫就是“貴在堅(jiān)持”，一寫就是“不要撒謊”。這些不是不能寫，老寫就會(huì)缺乏新意。有時(shí)，老觀點(diǎn)，你變換一下角度，就會(huì)有新意。比如，助人要看對(duì)象，不要幫錯(cuò)了人;堅(jiān)持要選對(duì)方向，方向不對(duì)，越堅(jiān)持越錯(cuò)誤;比如，有時(shí)需要善意的謊言?？梢?，要學(xué)會(huì)從老道理中，挖掘出新道理。

　　第五大病癥：立意不當(dāng)。

　　有的文章的立意，不大符合政治要求;有的立意，有違道德標(biāo)準(zhǔn);有的立意，違背有關(guān)政策規(guī)定;有的立意違犯法律。有一名同學(xué)寫了一篇《孝順的鄰居》，說鄰居是一個(gè)年輕小伙，一次他媽媽和同事發(fā)生了矛盾，為了給媽媽出氣，他把媽媽的同事打傷，還進(jìn)了派出所。這個(gè)小伙的“孝順”，就有點(diǎn)觸犯法律。在古代有時(shí)，孝大于法;在目前，我們的時(shí)代是法大于孝。孝順，需要在法律允許范圍內(nèi)，不能在法律之上去孝順。

　　第六大病癥：意事不合。

　　意事不合，就是立意和材料不一致。有一名學(xué)生寫了一篇作文叫《多才多藝的爸爸》，說爸爸愛拉二胡、愛爬山。我們知道，爸爸愛拉二胡，可以是一種才藝;可爬山，一般人都能爬，不能算作才藝。所以，這篇作文立意和材料不合。

　　六大病癥，就像六條蟲子一樣，在蛀蝕著文章的質(zhì)量。我們只有把著六條蟲子捉去，文章這棵大樹，才會(huì)更加茁壯!