高三進(jìn)入百日沖刺階段后，需要注意哪些問(wèn)題？

　　高三進(jìn)入百日沖刺階段后，需要注意哪些問(wèn)題？距離高考越來(lái)越近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張;作為學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在許多問(wèn)題，一些問(wèn)題是方法上的，也有習(xí)慣上的，更多的是思想方面的問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決，勢(shì)必會(huì)影響高考復(fù)習(xí)質(zhì)量，以為就是我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

　　一、平時(shí)進(jìn)行大量的習(xí)題訓(xùn)練，但一些考生對(duì)自己失誤的地方?jīng)]有引起足夠重視，缺乏分析和反思，只關(guān)注答案不注重做題質(zhì)量;沒(méi)有解決好點(diǎn)和面之間的關(guān)系，其實(shí)有很多問(wèn)題需要完善。

　　二、大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)中，將時(shí)間放在做題，核對(duì)答案上，沒(méi)有對(duì)基本概念、原理做進(jìn)一步的記憶，所以總處在模糊之中;因此在考查概念性問(wèn)題的時(shí)候，考生的出錯(cuò)率往往比較高。

　　三、一些學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的掌握，知識(shí)零散。學(xué)生在復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)前面的就忘記后面的知識(shí)，沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)之間很好的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，各知識(shí)之間都比較孤立、零散。因此一些學(xué)生在復(fù)習(xí)中不能舉一反三，復(fù)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)效果。

　　四、一些學(xué)生平時(shí)成績(jī)較好，但看到平時(shí)沒(méi)有自己學(xué)習(xí)好的同學(xué)過(guò)自己，往往急于求成，改變了自己的復(fù)習(xí)方式，沒(méi)有科學(xué)的復(fù)習(xí)，沒(méi)有把計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)上，反而降低了學(xué)習(xí)效率。

　　作為百日沖刺的考生要記?。航潋溄湓?，不斷總結(jié)，不斷歸納，合理分配好時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，才可以達(dá)到自己較理想的狀態(tài)，一飽滿(mǎn)的精神面貌來(lái)迎接人生中的挑戰(zhàn)，相信每位考生有一個(gè)美好的未來(lái)!