伊頓教育高考輔導(dǎo)靠譜嗎？高中英語八種基本時(shí)態(tài)講解！

　　伊頓教育自成立以來在小初高的文化課補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)方面一直都受到學(xué)生家長的贊譽(yù)，能夠幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決問題增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績，在中高考輔導(dǎo)方面做得很不錯(cuò)，輔導(dǎo)很多學(xué)生考上了自己理想的學(xué)校，有需要輔導(dǎo)的學(xué)生和家長可以咨詢了解伊頓教育高考輔導(dǎo)!高中英語學(xué)起來困難嗎?以下是伊頓教育網(wǎng)小編為高中生整理出來的高中英語八種基本時(shí)態(tài)的介紹，高中生們可以好好學(xué)習(xí)以下內(nèi)容!

　　八 種 基 本 時(shí) 態(tài)

　　1. 一般現(xiàn)在時(shí)

　　概念: 表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或經(jīng)常存在的狀態(tài)。

　　常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時(shí)間的狀語連用。

　　如：1) I go to school every day . 我每天都去學(xué)校。(表經(jīng)常)

　　2) He is always like that . 他總是那樣。(表狀態(tài))

　　構(gòu)成：1) 主語 + be (am / are / is ) +……

　　2) 主語 + 實(shí)義動(dòng)詞/三單動(dòng)詞 + …

　　2.一般過去時(shí)

　　概念: 1) 表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài).

　　常和表示過去的時(shí)間狀語連用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

　　如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場(chǎng)電影.

　　2) 也可表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作.

　　如: He always went to work by bike last week.

　　構(gòu)成: 1) 主語 + be (was / were ) +……

　　2) 主語 + 實(shí)義動(dòng)詞過去式 +

　　3. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

　　概念: 表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作.

　　如: He is singing.

　　They are watching TV now.

　　構(gòu)成: 主語 + 助動(dòng)詞be(am/are/is) + 動(dòng)詞-ing形式構(gòu)成.

　　4. 過去進(jìn)行時(shí)

　　概念: 表示過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作. 這一特定的過去時(shí)間除了有上下文暗示外,一般用時(shí)間狀語來表示.

　　如: 1) ---What were you doing?

　　---I was jumping.

　　2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

　　---He was sleeping.

　　構(gòu)成: 主語 + 助動(dòng)詞be(was/were) + 動(dòng)詞-ing形式構(gòu)成.

　　5. 一般將來時(shí)

　　概念: 表示將來某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),也表示將來經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作,常與表示將來的時(shí)間狀語連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

　　如: He will go shopping tomorrow.

　　They are going to play basketball next week.

　　構(gòu)成: 1) 主語 + 助動(dòng)詞will + 動(dòng)原 +…

　　2) 主語 + be going to + 動(dòng)原 + ….

　　6. 過去將來時(shí)

　　概念: 表示在過去將來的某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài).

　　構(gòu)成: 1) 主語(第一人稱) + 助動(dòng)詞should + 動(dòng)原 +…

　　2) 主語 + would + 動(dòng)原 + ….

　　3) 主語 + was/ were going to +動(dòng)原…

　　用法: 過去將來時(shí)除了上下文暗示外,一般常用在間接引語中,主句謂語動(dòng)詞為過去時(shí)態(tài).

　　如: 1) I should go.

　　2) You knew I would come.

　　3) They were going to Naning.

　　7. 現(xiàn)在完成時(shí)

　　構(gòu)成: 主語 + 助動(dòng)詞 ( have / has ) + 動(dòng)詞過去分詞 +…

　　用法 例句

　　表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果. ---Have you had your lunch yet?

　　---Yes, I have. (現(xiàn)在我不餓了)

　　8. 過去完成時(shí)

　　構(gòu)成: 主語 + 助動(dòng)詞 had + 動(dòng)詞過去分詞 +…

　　用法 例句

　　表示過去在過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作.它表示的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是”過去的過去”.表示過去某一時(shí)間可用by, before 等構(gòu)成的短語,也可用when, before, 等引導(dǎo)的從句或者通過上下文表示.

　　I had finished my homework when my mom came back home.

　　高中生對(duì)英語偏科的學(xué)生不在少數(shù)，要及時(shí)補(bǔ)習(xí)，越早開始進(jìn)步的空間就越大，伊頓教育在高考課程輔導(dǎo)這方面做的一直不錯(cuò)，大家可以隨時(shí)咨詢了解!