繼省之后，寧夏再出學生減負政策，并叫停“家長作業(yè)”！

　　繼省之后，又一地區(qū)出臺相關(guān)文件，要求學?？刂茖W生作業(yè)總量，對學生每天的家庭作業(yè)時間進行了明確規(guī)定，不得要求家長批改作業(yè)，簽字等，那么到底是哪個省份呢???就是寧夏回族自治區(qū)!!!伊頓教育一對一輔導小編在此為大家送上具體內(nèi)容，歡迎各位家長查看和參考!!!

　　寧夏教育部門將加強義務教育階段學生作業(yè)管理，為學生減負增效，并明確學生是完成作業(yè)的主體，教師是設計和評價作業(yè)的主要責任人，不得布置要求家長完成或需家長代勞的作業(yè)。

　　根據(jù)寧夏教育廳日前出臺的《關(guān)于進一步加強義務教育階段學校作業(yè)管理的實施意見》，在義務教育階段，學校要倡導教師自主編制作業(yè)，合理改編現(xiàn)成作業(yè)，杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。教師不得布置越學生能力的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)，不得要求家長對書面作業(yè)檢查并簽字，嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

　　同時，學校要建立作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，探索建立各學科作業(yè)庫，不斷豐富和完善作業(yè)資源。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級學生每天完成書面家庭作業(yè)的總時間較多不過1小時，初中學生每天家庭作業(yè)時間控制在1.5小時之內(nèi)，學校須按年級做好課后作業(yè)量的學科平衡工作。

　　此外，教師要科學、系統(tǒng)、合理設計不同層次的作業(yè)，提倡“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，逐步解決以翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的問題，切實杜絕簡單記憶、機械重復的作業(yè)，學校應倡導探索每周整天無作業(yè)日制度和體育家庭作業(yè)制度。

　　據(jù)悉，寧夏各級教育督導部門將把學校的作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)負擔等情況納入督導內(nèi)容，并落實責任追究制，對作業(yè)管理中問題較多、監(jiān)管不力的學校進行通報批評。