四年級(jí)學(xué)生不想學(xué)習(xí)該怎么辦？如何幫助孩子呢？

　　有家長(zhǎng)反映自己的孩子今年讀小學(xué)四年級(jí)了，但是讀不下去不想學(xué)習(xí)了，該怎么辦?家長(zhǎng)遇到這種問(wèn)題肯定會(huì)焦慮著急，不過(guò)較應(yīng)該做的是了解孩子在學(xué)習(xí)上的情況，找到孩子為什么不愿意學(xué)習(xí)的原因，然后幫助孩子找回學(xué)習(xí)的自信心，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好不想學(xué)了，家長(zhǎng)可以想辦法幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課，如果是因?yàn)樵趯W(xué)校和老師同學(xué)相處不好，家長(zhǎng)可以先去學(xué)校了解一下情況然后再想辦法解決。

　　1、如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)之外的其他事情

　　如果孩子是因?yàn)樵趯W(xué)校里和老師或其他同學(xué)發(fā)生了矛盾，家長(zhǎng)首先要傾聽(tīng)孩子的說(shuō)法和聲音，告訴孩子，不論什么時(shí)候，父母都是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有什么事情要讓孩子如實(shí)地講出來(lái)，不要做的隱瞞。

　　其次，家長(zhǎng)還要及時(shí)的和老師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)和老師溝通的時(shí)候，不能說(shuō)是孩子不想上學(xué)，因?yàn)椴皇堑睦蠋煻紩?huì)理解孩子，部分的老師會(huì)幫著孩子一起解決問(wèn)題，也有個(gè)別老師對(duì)孩子不理解，形成反面的作用?？梢院屠蠋煖贤ㄒ幌拢⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，還有孩子和老師的互動(dòng)，和其他小朋友的互動(dòng)情況?？纯春⒆釉趯W(xué)校里到底發(fā)生了什么事情。

　　還有，如果孩子在學(xué)校有要好的小伙伴，也可以通過(guò)小伙伴來(lái)了解孩子在學(xué)校的情況，看看其他人的說(shuō)法。從不同的方面了解一下，孩子在學(xué)校里到底發(fā)生了什么事情。

　　再了解清楚事實(shí)的真相之后，家長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況幫助孩子想辦法解決問(wèn)題。

　　有些孩子在學(xué)校里發(fā)生了一些令自己不能接受的事情之后，如果不對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，久而久之，就會(huì)形成不愿意上學(xué)的想法。其實(shí)作為家長(zhǎng)的，要多多關(guān)注孩子的身心理健康。只有孩子的身心健康了，孩子才能夠愉快的在學(xué)校里進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、如果是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

　　小學(xué)的孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣而不上學(xué)的事情比較少。即使是孩子不感興趣，頂多是成績(jī)差一些，只要是別人不恥笑他，不貶低她，孩子一般不會(huì)發(fā)生不上學(xué)的情況。

　　孩子如果學(xué)習(xí)不好，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，大部分都是家庭原因造成的，因?yàn)楹⒆右牒煤玫膶W(xué)習(xí)，需要有一個(gè)和諧愉快的家庭環(huán)境。因?yàn)楝F(xiàn)在的教育和以前不一樣了，每一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子背后都有一個(gè)強(qiáng)大的支持他好好學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

　　因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的教育都是一樣的，父母不同的性格，不同的家庭氛圍，造就孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣，那么學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不一樣。如果是這種原因，那么父母就要從自己身上找一下原因了。

　　不論是什么原因造成的孩子不愿意上學(xué)，父母都不應(yīng)該批評(píng)孩子和孩子站在對(duì)立面。

　　孩子既然都已經(jīng)這樣了，說(shuō)明孩子的心理已經(jīng)的脆弱了，需要父母強(qiáng)大的愛(ài)來(lái)包圍他，溫暖他的心，給他力量，陪伴他一同繼續(xù)前行。

　　小學(xué)還處在基礎(chǔ)教育階段，當(dāng)然不能由著孩子不想學(xué)就不讓學(xué)，要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上和生活上遇到的難題，同時(shí)也要鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)性格!